Okul Öncesi Meyve Etkinlikleri: Tefsir Hikâyelerinden 22 Ücretsiz Sayfa

🍇 Neden meyveyle başlamalı?

Meyve, okul öncesi çocuğun her gün gördüğü, tuttuğu ve tattığı bir nesnedir. Bir narı ikiye kesip tanelerini saymak, üzümleri rengine göre ayırmak ya da bir muzun soyulmasını izlemek; sayma, sınıflama ve gözlemi kendiliğinden işin içine katar.

Meyvenin bir de hikâyesi vardır. Bir tohumun ağaç olması, ağacın önce tomurcuk sonra meyve vermesi, çocuğa beklemeyi ve doğadaki düzeni anlatmanın en somut yollarından biridir. Bu yazıdaki sayfaların çoğu bu yüzden bir büyüme sırasına, bir pazara ya da bir bahçeye bağlanıyor.

🧺 Etkinlikleri nasıl kullanabilirsiniz?

• Önce meyve, sonra sayfa: Mümkünse etkinlikten önce o meyveyi masaya koyun. Nar suyuyla boyama sayfası, gerçek bir narı birlikte ayıkladıktan sonra çok daha keyifli olur.
• Hikâyeyle bağlayın: Her kitabın kısa özetini aşağıda yazdık. Kitabınız yoksa özeti anlatarak başlayabilirsiniz.
• Malzemeyi hazırlayın: Makas, yapıştırıcı, boya kalemleri, pamuklu çubuk, sulu boya ve parmak boyası yeterli. Nar sayfası için bir kâse nar suyu gerekir.
• Adını yazdırın: Her sayfanın üstünde bir “Adım” satırı var. Çocuk adını kendi yazabiliyorsa yazsın, yazamıyorsa sizinle birlikte izini sürsün.

Aşağıdaki tablo 22 sayfayı ve her birinin hangi beceriye ağırlık verdiğini bir arada gösteriyor.

📄 5 kitaptan 22 meyve etkinliği

Sayfalar kitap kitap sıralandı. Her kitabın başında hikâyenin kısa özeti ve kitabın dayandığı âyetin meali var; ardından o kitabın etkinlik sayfaları geliyor.

Özbekistan’da Üzüm Bağları (4 etkinlik)

Aygün bir sabah annesiyle köy meydanındaki pazara gider. Tezgâhlardan yeşil, sarı ve siyah üzüm alırlar. Evde üzümleri yerken Aygün sorar: “Neden üzümler rengârenk, anneciğim?” Annesinin cevabı, her birinin rengi ve tadı farklı bu meyvelerin Allah’ın çeşit çeşit ikramı olduğudur.

“Yeryüzünde birbirine komşu kara parçaları, üzüm bağları, ekinler; bir kökten çıkan çok gövdeli ve tek gövdeli hurma ağaçları vardır ki hepsi aynı su ile sulanır. Ama biz ürünleri konusunda bir kısmını bir kısmına üstün kılıyoruz. Şüphesiz bunda aklını kullanan bir kavim için (Allah’ın varlığını gösteren) deliller vardır.”
Ra’d sûresi 4. âyet, Diyanet İşleri Başkanlığı meali

Üzümün büyüme aşamaları

Üzüm bitkisinin büyümesini gösteren kartları kesin ve doğru sıraya dizin. Kartlar küçük fidandan olgun salkıma kadar değişimi gösteriyor.

Say ve yaz

Resimdeki üzüm, sepet ve diğer görselleri sayın, her birinin sayısını üstteki kutucuğa yazın. Hikâyedeki pazar yerinden tanıdık nesnelerle bir sayma çalışması.

Üzümleri boyayalım

Örnekteki renklere bakarak üzüm salkımlarını boyayın. Pamuklu çubuk ve sulu boya ile noktalar hâlinde boyamak kolaylık sağlar.

Gizli Arapça harfler

Hikâyedeki resimlere gizlenmiş üç Arapça kelimenin (üzüm, bağ ve su) harflerini çocuğunuzla birlikte arayın. Sayfanın altında bu kitapta geçen harfler adlarıyla yazıyor: elif, be, te, cim, ayın, mim, nun.

Medine’de Hurma Ağacı (4 etkinlik)

Hasan, dedesinin verdiği tohumdan büyüyen hurma ağacını her sabah selamlar. Ağaç çok uzamıştır ama henüz meyve vermemiştir; Hasan bekler ve dua eder. Önce yeşil tomurcuklar, sonra minik taneler belirir. Bir sabah ağacın tepesinde avize gibi sarkan kocaman bir salkım görür.

“…birbirine girmiş kat kat tomurcukları olan yüksek hurma ağaçları…”
Kâf sûresi 10. âyet, Diyanet İşleri Başkanlığı meali

Resimli sudoku

Sağdaki resimleri kesin ve her satırda, her sütunda her resim bir kez olacak şekilde sudokuya yerleştirin. Hurma ağacı, horoz, sepet ve Hasan hikâyeden tanıdık.

Hurmaları sepete ulaştıralım

Ağaçtaki hurmalardan başlayıp labirentin içinden sepete giden yolu bulun. Yolu önce parmakla, sonra kalemle takip edebilirsiniz.

Hurma ağacına salkım çizelim

Resimdeki hurma ağacına keçeli kalemlerle salkım salkım hurmalar çizin. Hikâyedeki avize gibi sarkan hurma salkımını hatırlamak için güzel bir fırsat.

Gizli Arapça harfler

Hikâyedeki resimlere gizlenmiş üç Arapça kelimenin (hurmalar, çok uzun ve tomurcuk) harflerini çocuğunuzla birlikte arayın. Sayfanın altında bu kitapta geçen harfler adlarıyla yazıyor: elif, be, hı, sin, tı, ayın, kaf, lam, nun.

Türkiye’de Nar Tanesi (4 etkinlik)

Serin bir sonbahar akşamı bahçedeki nar ağacının altına sofra kurulur. Anneanne çay demler, komşular davet edilir. Annesi Zehra’ya bir nar uzatır. Nar ortadan kesilince onlarca kırmızı tane ortaya çıkar ve Zehra narın içinde gerçekten bir hazine saklı olduğunu görür.

“İçlerinde her türlü meyve, hurma ve nar vardır.”
Rahmân sûresi 68. âyet, Diyanet İşleri Başkanlığı meali

Kendi hafıza kartlarımız

Boş kartlara her meyveden iki tane olacak şekilde resim çizin. Kartları kesip ters çevirerek hafıza oyunu oynayabilirsiniz.

Nar suyuyla boyama

Nar resmini, bir kâseye sıkılmış nar suyuna batırılan fırça ya da pamukla boyayın. Meyvenin kendi rengiyle boyamak çocuklar için ayrı bir keşif.

Nar desenleri

Örnekteki nar tanesi desenine bakarak boş narların içini doldurun. Her nar için farklı bir desen denenebilir.

Gizli Arapça harfler

Hikâyedeki resimlere gizlenmiş üç Arapça kelimenin (nar, hurma ve meyve) harflerini çocuğunuzla birlikte arayın. Sayfanın altında bu kitapta geçen harfler adlarıyla yazıyor: elif, te, hı, ra, fe, kef, lam, mim, nun, he.

Afrika’da Muz Salkımı (5 etkinlik)

Bilal, muz kızartması kokusuyla uyandığı bir sabah babasıyla muz bahçesine yola çıkar. Maun ve ekmek ağaçlarının yanından geçip dev baobap ağacına varırlar. Bilal muzları saymaya başlar ama say say bitmez. Babası birlikte okudukları âyeti hatırlatır.

“(Onlar), dikensiz sidir ağaçları ve meyveleri küme küme dizili muz ağaçları altında…”
Vâkıa sûresi 28-29. âyetler, Diyanet İşleri Başkanlığı meali

Muz kahramanlar

Muzların Bilal’den saklandığını hayal edin ve örnekteki gibi her muza yüz, kol ya da pelerin çizerek onu bir kahramana dönüştürün. Sonra kahramanlarınız için kısa bir hikâye uydurabilirsiniz.

Bilal hangi hayvanları gördü?

Bilal muz bahçesine giderken bu hayvanlardan hangilerini görmüş olabilir, işaretleyin. Karada ve denizde yaşayan hayvanları ayırmak için konuşmayı başlatır.

Muzun büyüme aşamaları

Resimdeki muz ağaçlarına bakarak büyüme aşamalarını boş dairelere numaralarıyla yazın. Küçük fidandan salkımlı ağaca kadar sırayı birlikte konuşun.

Adım adım muz çizelim

Üstteki beş adımı takip ederek boş alana bir muz çizin. Çizdikten sonra muzu sarı ve kahverengiyle boyayabilirsiniz.

Gizli Arapça harfler

Hikâyedeki resimlere gizlenmiş üç Arapça kelimenin (muz ağacı, meyveler ve ağaç) harflerini çocuğunuzla birlikte arayın. Sayfanın altında bu kitapta geçen harfler adlarıyla yazıyor: elif, te, cim, ha, ra, şın, tı, fe, kef, lam, vav, he.

Filistin’de Zeytin Çekirdeği (5 etkinlik)

Ahmet dedesinin elini tutup Kudüs’ün taş sokaklarından Mescid-i Aksâ’ya yürür. Avluda koşup yorulunca yaşlı bir zeytin ağacının dibine otururlar. Dedesi zeytinin bereketini anlatır, sonra tespihini gösterir: tanelerin her biri bir zamanlar zeytin çekirdeğiydi.

“Tîn’e ve zeytûn’a andolsun.”
Tîn sûresi 1. âyet, Diyanet İşleri Başkanlığı meali

Ağaca zeytin ekleyelim

Zeytin ağacının dallarına pamuklu çubuk ya da parmak boyasıyla yeşil zeytinler ekleyin. Noktalarla boyamak küçük eller için kolay bir başlangıç.

Aynısını bul

Resimde her görselden iki tane var; aynı olanları bulup çizgiyle eşleştirin. Zeytin, zeytinyağı şişesi ve zeytin dalı gibi hikâyedeki nesneler.

Ahmet’e tebrik kartı

Bu kartı Ahmet’e göndereceğinizi hayal edin ve boş alana onun için bir resim yapın. Resmin içine Ahmet’e kısa bir not da yazılabilir.

Zeytinyağı nasıl yapılır?

Zeytinin ağaçtan toplanmasından şişeye konmasına kadar aşamaları numaralandırın. Her resimdeki işi çocuğunuzla birlikte anlatın.

Gizli Arapça harfler

Hikâyedeki resimlere gizlenmiş üç Arapça kelimenin (zeytin, incir ve Kudüs) harflerini çocuğunuzla birlikte arayın. Sayfanın altında bu kitapta geçen harfler adlarıyla yazıyor: elif, te, dal, ze, sin, kaf, lam, nun, vav, ye.

🔤 Gizli Arapça harfler sayfası nasıl oynanır?

Beş kitabın her birinde aynı yapıda bir sayfa var: hikâyeyle ilgili üç Arapça kelime, harfleriyle birlikte resimlerin arasına gizlenmiş. Üzüm kitabında üzüm, bağ ve su; zeytin kitabında zeytin, incir ve Kudüs gibi. Sayfanın altında o kitapta geçen harfler adlarıyla sıralanıyor.

Çocukla birlikte önce kelimenin resmini bulun, sonra o kelimenin harflerini resmin içinde arayın. Harfin adını söyleyip şeklini parmağıyla çizmesi yeterli. Okuma ya da yazma beklentisi yok; amaç harf şekillerini fark etmek ve onlarla oyun içinde tanışmak.

🏫 Sınıfta ve evde meyve teması için fikirler

• Meyve pazarı oyunu: Üzüm kitabındaki pazar sahnesinden yola çıkın. Oyuncak ya da gerçek meyvelerle bir tezgâh kurun; çocuklar sırayla satıcı ve alıcı olsun, aldıklarını saysın.
• Büyüme duvarı: Üzüm ve muz büyüme aşaması sayfalarını panoya yan yana asın. İki bitkinin nasıl büyüdüğünü karşılaştırın: hangisi asma, hangisi ağaç?
• Tadım günü: Beş meyveyi küçük parçalar hâlinde masaya koyun. Gözler kapalı tadıp hangi meyve olduğunu tahmin etsinler. Hurma ve zeytin çoğu çocuk için sürpriz olur.
• Haritada meyveler: Özbekistan, Türkiye, Medine, Afrika ve Filistin’i dünya haritasında bulun. Her yerin üstüne o kitabın meyvesinin resmini yapıştırın.
• Çekirdek gözlemi: Nar, hurma ve zeytin çekirdeklerini karşılaştırın. Büyüklüklerini sıralayın, hangisinin daha sert olduğunu konuşun.

Hazır sayfa arayanlar için ücretsiz PDF etkinlikler sayfasında aynı kitapların birleşik dosyaları da bulunuyor.

❓ Sık sorulan sorular