Multibem Çocuk Profili
Multibem’in okul öncesi programının özü: anaokulundan çıkan çocuğu tanımlayan on beş temel özellik. 36-72 ay döneminde Türkiye’ye özgü, doğa temelli, oyun merkezli bir yolculuk. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ‘Yetkin ve Erdemli İnsan’ profili ile tam uyumlu.
Bilgi sunulmaz, çocuk bulur.
Multibem’de sınıf bir keşif sahası, doğa bir öğretmen, öğretmen ise rehberdir. Aşağıdaki on beş özellik, anaokulundan çıkarken Multibem’le yetişen çocukta kalıcı biçimde gözlemlenen kazanımlardır.
On Beş Özellikte Multibem Çocuğu
Merak Eden Çocuk
Çevreye yönelttiği ‘neden’ soruları beslenir; sınıf bir keşif sahasına dönüşür.
Keşfeden Çocuk
Akıllı Çevre ve doğal malzemelerle çocuğa kendi keşfini yapabileceği güvenli alan sunulur.
Gözlemleyen Çocuk
Beş duyusunu aktif kullanır; doğanın, sınıfın ve arkadaşlarının küçük detaylarını fark eder.
Araştıran Çocuk
Konular yüzeysel değil derin işlenir; sarmal yapı temayı 36-72 ay boyunca dört kez derinleştirir.
Yorum Yapabilen Çocuk
Düşüncesi yargılanmadan dinlenir, kayda alınır; özgüvenle ifade etmeyi öğrenir.
Aktif Öğrenen Çocuk
Pasif izleyici değil sürecin sahibidir; beş duyu ve oyun temelli deneyimle öğrenir.
Akıl Yürüten Çocuk
Sebep-sonuç ilişkisi kurar; günlük yaşam örnekleriyle bilimsel düşünmenin çekirdeğini atar.
Çözüm Geliştiren Çocuk
Problem çözme doğuştan gelir; önce fark eder, sonra alternatif yolları dener.
Kendini İfade Eden Çocuk
Sözlü, görsel ve sanatsal anlatım birlikte gelişir; okuryazarlığın doğal zemini kurulur.
Öz Farkındalığı Olan Çocuk
Duygusunu, isteğini ve sınırını tanır; özbakım becerileri ve özgüveni gelişir.
Liderlik Eden Çocuk
Grup içinde fikir üretir, inisiyatif alır, akranlarına destek olur.
İşbirliğine Yatkın Çocuk
Rekabet değil paylaşım esastır; demokratik sınıf ortamı saygı temellidir.
Tasarım Oluşturan Çocuk
Sanat ve doğal malzemeyle özgün üretim teşvik edilir; hiçbir çalışma birbirine benzemez.
Doğa Farkındalığı Olan Çocuk
Bitki ve hayvanlar üzerinden empati ve sorumluluk kazanır.
Değerlere Sahip Çocuk
“Değerler Her Zaman Her Yerde” prensibiyle sevgi, saygı, sabır günlük yaşantıya işlenir.
‘Yetkin ve Erdemli İnsan’ Profili ile Uyum
Sorgulayıcı ve Bilge
Merak Eden, Keşfeden, Gözlemleyen, Araştıran, Akıl Yürüten Çocuk.
Estetik ve Üretken
Kendini İfade Eden, Tasarım Oluşturan Çocuk.
Cesaretli
Yorum Yapabilen, Çözüm Geliştiren, Liderlik Eden Çocuk.
Sağlıklı ve İradeli
Aktif Öğrenen, Öz Farkındalığı Olan Çocuk.
Merhametli ve Ahlaklı
İşbirliğine Yatkın, Doğa Farkındalığı, Değerlere Sahip Çocuk.
Vatansever
Değerlere Sahip Çocuk; kültürel zekâ ve kültür okuryazarlığı.
Profili Nasıl Ölçeriz?
Multibem’in Değerlendirme Felsefesi
Multibem değerlendirmesi süreç odaklıdır — sonuç değil, gelişim takip edilir. Her özellik için gözlem temelli kayıt tutulur, çocuğun bir yıl içindeki ilerlemesi Dijital Tebeşir Portalı üzerinden saklanır ve dönemsel olarak aileye iletilir.
Dört Değerlendirme Aracı
- EK-1Beceri Gözlem FormuSınıfta günlük gözlem; öğretmen her özelliği bağlamıyla notlar.
- EK-2Beceri Edinim RaporuDönemsel gelişim çıktısı; aileyle paylaşılan ana belge.
- DİJİTALPortfolyomÇocuğun bireysel dijital gelişim dosyası; öğrenme kanıtlarıyla.
- AİLEÖğretmen YansıtmasıPeriyodik aile bildirimi; bireysel görüşmelerle pekiştirilir.
Sıkça Sorulan Sorular
Multibem Çocuk Profili tam olarak nedir?
Profil, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu mu?
Bu özellikleri okul nasıl ölçer?
Aileler süreci nasıl takip eder?
Multibem’i okulumuza nasıl getirebiliriz?
Multibem’in diğer yaklaşımlardan farkı nedir?
Hangi yaş aralığına uygundur?
Aileler eğitim sürecinin neresinde yer alır?
Multibem Çocuk Profili’ni okulunuza getirin
28 yıllık birikim, 200+ okul referansı ve TYMM ile tam uyumlu Multibem programını okulunuzda uygulayın.
Tanıtım Talep Formu
Adınızı, e-posta adresinizi ve kurum bilgilerinizi paylaşın.