Erken çocukluk eğitimi, bireyin tüm yaşamını şekillendiren en kritik dönemlerden biridir. Ülkemizde uygulamaya giren Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı, beceri temelli yaklaşımı, değerler eğitimi, öğrenme merkezleri ve çok boyutlu değerlendirme sistemi ile güçlü bir vizyon ortaya koymaktadır. Multibem Erken Çocukluk Eğitim Programı ise oyun temelli, çocuk merkezli yapısı ve “Akıllı Çevre” gibi yenilikçi unsurlarıyla bu vizyonu destekleyen ve zenginleştiren bir eğitim modelidir.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Multibem Erken Çocukluk Eğitim Programının Benzerlikleri
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Multibem Erken Çocukluk Eğitim Programları çocukların bireysel farklılıklarını gözeterek, aktif katılım sağlayabilecekleri bir öğrenme ortamı sunar. Bu benzerlikler, iki programın bir arada uygulanmasını hem kolay hem de etkili kılar. İki program arasındaki temel benzerlikler:
- Oyun Temelli Öğrenme: Her iki programda da oyun, öğrenmenin merkezindedir.
- Çocuk Merkezli Yaklaşım: Çocukların kendi ilgi alanlarına göre seçim yapmasına imkân tanınır.
- Değerler Eğitimi: Değerler günlük yaşamın her alanında işlenir.
- Öğrenme Ortamı Düzeni: Merkezler/Keşif Alanları fiziksel düzenin temelini oluşturur.
- Aile Katılımı: Ebeveynlerle sürekli iş birliği hedeflenir.
- Değerlendirme ve İzleme: Süreç odaklı ve çok yönlü değerlendirme araçları kullanılır.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Multibem’de Değerler Eğitimi
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Erdem-Değer-Eylem çerçevesiyle 20 çatı değeri tanımlar. Multibem ise “Değerler Her Zaman Her Yerde” ilkesiyle bu değerleri etkinliklerin içine doğal olarak entegre eder. Bu durum, çocukların değerleri sadece öğrenmekle kalmayıp günlük hayatlarında uygulamalarını sağlar.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modelindeki Değerler Nelerdir?
Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinde belirtilen değerler listesi ve kavramları aşağıda verilmiştir.
- Çatı değerler (3):
- Saygı
- Sorumluluk
- Adalet
- Kişisel hayatla ilgili değerler (6):
- Tasarruf
- Sabır
- Mahremiyet
- Mütevazılık
- Sağlıklı yaşam
- Çalışkanlık
- Aile ve sosyal çevreyle ilgili değerler (7):
- Sevgi
- Dostluk
- Özgürlük
- Dürüstlük
- Vatanseverlik
- Yardımseverlik
- Aile bütünlüğü
- Fiziksel çevreyle ilgili değerler (4):
- Temizlik
- Duyarlılık
- Estetik
- Merhamet
- Örnek Eşleşmeler:
- Sorumluluk → Günlük sınıf görevleri, materyal toplama rutinleri
- Saygı → Çember zamanı konuşma sırası uygulamaları
- Merhamet → Doğa keşif alanında hayvan ve bitki gözlemleri
Multibem’deki Değerler Eğitimi Uygulamalarının Türkiye Yüzyılı Maarif Modelindeki Değerler ile Uyumlu Uygulamaları Nelerdir?
Çatı Değerler Uygulamaları
- Saygı → Çember Zamanı’nda söz hakkı ve aktif dinleme; sınıf kuralları panosu; arkadaşın ürününe “nazik geri bildirim” rutini.
- Sorumluluk → “Günün görevlisi” uygulaması; materyal-toplama ve merkez kapatma rutini; evde küçük görev kartları (aile katılımı).
- Adalet → Oyun kurallarına uyma, sıra bekleme; görev dağılımında kura/rotasyon; paylaşım anlaşmaları (merkez sözleşmeleri).
Kişisel Hayatla İlgili Değerler Uygulamaları
- Tasarruf → Doğa/Matematik alanında malzeme israfını ölçme (su sayacı, elektrik kapatma kartı); geri dönüşüm kutuları.
- Sabır → Sanat ve blok çalışmalarında “bekleme döngüsü”; uzun soluklu bitki yetiştirme projesi; sıra bekleme oyunları.
- Mahremiyet → Sınıf kurallarında kişisel alan; dramatik oyunda “izin isteme” senaryoları; fotoğraf/portfolyo izni hatırlatıcıları.
- Mütevazılık → Başarı sonrası “ekibe teşekkür” dili; sınıf vitrininde eşit sergileme; “ben dili” yansıtma.
- Sağlıklı yaşam → Açık hava rutini; su içme ve el yıkama şarkıları; hareket istasyonları (denge, zıplama, atma–tutma).
- Çalışkanlık → Proje izleme panosu (başlangıç–süreç–tamamlama); görev takibi sticker’ları; “denedim–geliştirdim” günlüğü.
Aile ve Sosyal Çevreyle İlgili Değerler Uygulamaları
- Sevgi → Sabah selamlaşma rutini; “iyilik notları” kutusu; duyguları adlandırma kartları.
- Dostluk → Akran yardımı görevleri; birlikte ürün oluşturma (ortak kolaj, yapı inşası); “arkadaşına teşekkür” kartı.
- Özgürlük → Merkez/keşif alanı serbest seçimi; çocuk sözleşmesinde “başkasının özgürlüğüne saygı” maddesi; alternatif etkinlik seçenekleri.
- Dürüstlük → Gün sonu yansıtma: “Bugün neyi doğru yaptım/nerede zorlandım?”; kayıp–buluntu kutusu; adil puanlama örnekleri.
- Vatanseverlik → Milli günler için yaşa uygun tören–ritüel; yerel kültür köşesi (yöresel motifler, masallar); şehir–semt haritası çalışmaları.
- Yardımseverlik → “Yardım masası” nöbeti; oyuncak–kitap paylaşım günü; okul içi mikro bağış/geri dönüşüm kampanyaları.
- Aile bütünlüğü → Aile katılım etkinlikleri (meslek tanıtımı, aile okuması); aile ağacı çalışması; ev–okul köprüsü bülteni.
Fiziksel Çevreyle İlgili Değerler Uygulamaları
- Temizlik → “Merkez kapatma” kontrol listeleri; el yıkama posterleri ve sayacına göre şarkı; gün sonu sınıf toparlama oyunu.
- Duyarlılık → Doğa gözlemleri; hayvan barınağı/park temizliği gibi toplum hizmetleri; hava durumu–afet farkındalığı sohbetleri.
- Estetik → Sanat atölyesinde eser inceleme; doğa sanatı (yaprak/kozalak kompozisyonları); sınıfın mevsim temalı vitrinleri.
- Merhamet → “Canlılara iyi davran” rol oyunları; kırılan/solan bitkiye bakım görevi; empati hikâyeleri (dramatik oyun merkezinde).
Öğrenme Ortamlarunda Uyum Maarif Modelinde ve Multibem’de Nasıl Oluyor?
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öğrenme merkezleri ile Multibem’in keşif alanları birebir örtüşür. Bu fiziksel uyum, uygulamada zaman ve planlama kolaylığı sağlar.
- Merkez – Keşif Alanı Eşleşmeleri:
- Kitap Merkezi ↔ Kitap Keşif Alanı
- Matematik Merkezi ↔ Matematik Keşif Alanı
- Fen Merkezi ↔ Doğa Keşif Alanı
- Açık Hava Merkezi ↔ Açık Hava Keşif Alanı
- Sanat Merkezi ↔ Sanat Keşif Alanı
- Müzik Merkezi ↔ Müzik Keşif Alanı
Erken Çocukluk Eğitim Programı Olarak Neden Multibem Tercih Edilmeli?
Multibem Erken Çocukluk Eğitim programı kurumlarda; yöneticiler, eğitim koordinatörleri ve öğretmenler için birçok farklı kolaylık sunar. Multibem’in sunduğu faydalar aşağıda listelenmiştir.
Yöneticiler İçin:
- Resmi programa tam uyumlu, denetimlerde sorunsuz.
- “Akıllı Çevre” konsepti ile farklılaşma fırsatı.
- Hazır plan, materyal ve değerlendirme paketleri.
Eğitim Koordinatörleri İçin
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli plan şablonları ile kolay entegrasyon.
- Değer ve okuryazarlık bileşenlerini etkinliklere entegre etme kolaylığı.
- Öğretmen gelişim sürecinin sistemli takibi.
Öğretmenler İçin
- Hazır etkinlik kılavuzları ile planlama yükü azalır.
- Çocuk merkezli materyallerle yaratıcılık artar.
- Güçlü aile iletişimi araçları.
Multibem’in Standartların Üzerine Çıkmasını Sağlayan Unsurlar Nelerdir?
- Akıllı Çevre: Öğrenme ortamının dinamik ve tematik olarak düzenlenmesi.
- Değer-Merkez Haritaları: Her alanın belirli değerlerle ilişkilendirilmesi.
- İki Öğretmen Modeli: Eğitimde bireysel ilgi ve takip imkânı.
- Gelişmiş Aile Katılımı: Portfolyo, akademi, görev kartları.
- Zengin Ölçme Araçları: Gözlem formları, analitik rubrikler, öğrenci dosyaları.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Multibem Erken Çocukluk Eğitim Programı, hedefleri, değerleri ve yöntemleri açısından güçlü bir uyuma sahiptir. Multibem, resmi programın gerekliliklerini yerine getirirken, özgün içerik ve uygulamaları ile standartların ötesine geçer. Bu iki yaklaşımın birleşimi, kurumunuza hem pedagojik güç hem de prestij kazandırır.
Siz de Multibem Erken Çocukluk Eğitim Programı ve 5D İlkokul Programı hakkında detaylı bilgi almak ve katılmak istiyorsanız websitemizi ziyaret edebilirsiniz.
